Талант начинается с интереса. И если ваш ребенок увлечен компьютером, то у него точно есть IT-талант!  У него есть задатки, чтобы стать «компьютерным творцом»: создавать новые автоматизированные приборы или программы, компьютерные иллюстрации, дизайн, анимацию.

«Ну конечно.. они же талантливые! Мой ребенок
не такой. Он целыми днями играет в стрелялки, ужастики, смотрит ютуб! Даже просто сделать домашнее задание не может. Что уж там говорить про такие выдающиеся результаты!»

Но все можно поправить, даже если ребенок жестко залип
в мусорных видео и все ровесники только об этом и говорят.

А если вы только собираетесь знакомить ребенка
с компьютером, то у вас в руках все карты: сделайте это правильно!

 

Покажите ребенку инструмент,  с помощью которого он почувствует себя творцом, освоит профессию будущего,
а друзья в школе будут ему завидовать.

Это прививка от игромании и мусорного контента в ютубе. Сейчас 90% детей портят спины, зрение, забрасывают учебу и губят свое будущее именно из-за «этой заразы».

 

Программирование –  модное направление. Часто дети начинают играть, только чтобы быть похожими на сверстников. Но с программированием ребенок будет с гордостью говорить: «Я не играю
в компьютерные игры, а создаю их». Иногда целый класс детей перестает играть, если в ней появляется программирующий ребенок. Вместо этого все увлекаются программированием.

 

Программирование развивает творческое мышление. Век индустриализации прошел. Сейчас нужны
не те, кто будет обслуживать конвейеры. А те, кто сможет придумать и создать свои программы, чтобы управлять роботами. Даже, если ребенок не станет программистом, он прокачает креативность –
качество №1 для построения карьеры в любой отрасли.

 

Программирование прокачивает soft skills. Любая программа – это длинный проект. Здесь надо расставить приоритеты, проявить целеустремленность, декомпозировать задачу. Уже сейчас ребенок станет организованнее, начнет планировать и быстрее справляться с домашней работой.

 

Это развивает логическое, алгоритмическое, стратегическое мышление. В прошлом веке это прокачивали шахматами и математикой. Но современным детям легче усилить в себе эти навыки, программируя своего героя.

 

Ребенок становится асом в работе с компьютером. Научится работать с картинками, пользоваться
google, использовать облачные хранилища данных, расшаривать файлы, участвовать в вебинарах
(не каждый взрослый сейчас умеет так).

Понятия, закладываемые курсом, универсальны. Координаты, циклы, операторы, условия - их принципы одинаковы и в математике, и в языках программирования. Ребенок освоит их на курсе и потом сможет свободно применять в более серьезных задачах.

 

Это возможность примерить на себя профессию программиста. Здесь есть все этапы самого настоящего программирования - идея, проектирование, оперативная разработка, отладка.

 

Наглядный моментальный результат! Вы создаете логику и тут же видите как она работает. Можно мгновенно проверить, ведет ли себя программа, так как вы хотите.

 

Новое, приятное знакомство с математикой. Ребенок увидит, что на самом деле стоит за скучными школьными параграфами - движение, рисование. Он увидит эту науку не с абстрактной стороны, а с другой, живой и интересной. Это подстегнёт его интерес и к математике.

 

В отличие от чисто гуманитарных (рисование, лепка) или технарских (математика, логика) кружков, программирование совмещает и то и другое. Оно раскрывает в ребенке и творческий потенциал, и интерес к точным наукам. Тут можно придумывать, рисовать, управлять. При всём этом есть четкие правила игры, свои рамки компьютерного языка.

 

Растет уверенность в себе. Если сам создал программу - молодец, можно себя похвалить.

 

Статус относительно других ребят. Пока они играют в телефонах, ты САМ делаешь игры.

 

Ребенок учится адекватному общению в сети. Переписываясь с учителем, он привыкает структурировать мысли, а не только вводить короткие фразы. Я до сих пор вижу, как взрослые люди не умеют писать письма и длинные сообщения...

 

Подросток больше не тратит время на непонятную ерунду - он занят точно полезным делом

 

Появится круг общения по интересам - хорошая компания из умных и увлеченных ребят. Вместо хулиганства на улицах.

 

Если зажегся интерес, то можно многое изучить. Формируется отношение к компьютеру как к источнику знаний.

 

У учителей в школах другое отношение к таким детям. Такой ребенок - полезный человек, он участвует в олимпиадах, может представлять лицо школы. Таким будет гордится и классный руководитель и директор. Вам, может быть, это и неважно. Но это очень важно для ребёнка.

 

«Интересно, как у вас получится
заинтересовать детей программированием?»

12000 ₽

Меня зовут Антон Несютин.

 

- Преподаватель в центре дополнительного образования. Учу детей программированию, видеоблогингу и сборке кубика Рубика по собственной авторской методике.

 

- Создатель онлайн-школы для детей. За три года обучил через интернет по нескольким программам 2000 ребят из разных стран мира.

 

- Инженер-программист по специальности (в 2009 году окончил Московский Государственный Институт Электронной Техники).

 

- 10 лет работал разработчиком ПО в страховой компании. Из них 5 лет руководил командой из 8 программистов и обучал новых сотрудников

 

- Осознанный отец троих детей: 12 лет, 9 лет и 4 года. Старшие дети участвуют в олимпиадах по робототехнике, сами придумывают и реализуют свои программы в Scratch и Python.